现在的孩子真心幸福，穿的不仅暖和，而且漂亮，想想当年的我们，用寒酸来形容都觉得太肤浅了。

　　那些年，有件棉袄穿已经很不错了，家境好些的才能买得起，更多的只能是里三层外三层地多添几件单衣，裹得像个粽子。一条单裤加一条棉毛裤、一双解放鞋就是过冬的全部行头。

　　汪祖田

　　“热量攻防战”

　　觉得那时候的冬天要比现在冷得多，走在上学路上，风觊觎着身上每一寸每一丝的热量。在这场热量攻防战中，风，占有绝对优势。它像一锥锥的针尖扎在脸上，两腮的肉都是硬邦邦的，刚开始还有点痛，后来便失去了知觉。一双手冻得通红，手背上都是开裂的口子，流着血。两只耳朵冻得透明，又红又肿又痒又痛；脚趾头是最受罪的，原本热烘烘的脚走在被冰冻过的结实地面上，仿佛就是光脚踩在上面，一个不小心脚指头踢在石头上，那个痛啊，瞬间直达心底，老半天才能恢复知觉。

　　我们这些孩子，坐在四面漏风的教室里，一个个鼻子下淌着清鼻涕，冻得瑟瑟发抖，唯一御寒的办法，就是坐在座位，把手放在口袋里或两只手抄在袖子里，边抖边跺脚来温暖自己。

　　上课的时候，如果是读课文还好一些，把课本往桌子上一放，找到要读的那一页，然后把手又重新放回口袋里；如果碰上需要写的，那就遭罪了，手冻得直打哆嗦，连笔都拿不住。

　　家住的离学校不远的同学，都会拎一个火？到学校，放在课桌下，写几个字，再烤一烤小手。课间十分钟，有火？的同学是最吃香的，坐在附近的、平常玩得好的同学都会如蜜蜂采蜜一般围过来烤火。

　　火？和那些味道

　　课堂上，当老师正讲得眉飞色舞的时候。忽然“嘣”的一声，从某个桌子下面升起一阵灰尘，不用细想，肯定是哪个倒霉蛋把火？踩翻了，通常这个时候，老师会停下来，寻着声音望去，狠狠瞪一眼，然后又开始抑扬顿挫地讲起课来。有时候，教室里会冒出一股臭味，那肯定是裤袜被烤焦了；有时候，火？的主人会拿根树枝在里面搅，搅得整个教室都是烟雾，这严重地挑战了老师的底线，老师一气之下会把这个同学的火？丢到门口，只见火星四溅、一片狼藉。

　　“实力”不好的火？，经过同学们的一番捣鼓，两堂课以后，有的已经半死不活、奄奄一息了。大家趁着课间休息，赶紧“救火”，一个个用铅笔或圆珠笔扒开炉灰，嘴对着圆珠笔套死命往里面吹，或站在教室后面提着火？转圈圈。

　　一只只火？伴着一缕缕蓝烟在空中漂亮地画着一道道圆弧，好像风火轮一样。随着一旁同学的轮番吆喝和鼓掌，那些同学耍得更起劲了，不仅使劲地抡圈，有的甚至还将火？在空中变着花样左右交叉……这样一来，动作是潇洒了，但一？的炭火往往不待放学就“挂”了。

　　有些同学对拎火？转圈的技能不太熟练，有时抖抖索索动作慢了，火盆里的炭灰掉了出来，溅了一身，撒了一地，笨拙的动作马上引得其他同学抱腹大笑。在大家的哄笑声中，又厚着脸皮向同学借来两颗火炭儿放入其中，再次将火？左右晃动开来。

　　除了用火？取暖之外，更有甚者，竟然在课堂上玩起了“烧烤”。把百雀羚的铁盖子放在火？里，然后放入黄豆，或者玉米等其他能够放得下的生的食物，边听课边弯腰为其“翻身”。不长的时间，不知是谁的火？里就传出了“噼啪”的声音，诱人的香味随之满室飘香，“烧烤”的主人碍于老师的面子不敢过于放肆，这时候，老师冷不丁会幽默地来一句，“抓紧夹起来，不然要焦了”……

　　“牛粪堆”和“斗鸡”

　　课间十分钟，同学们靠各种方法来获取热量，而男同学玩得最多的便是挤“牛粪堆”。

　　挤“牛粪堆”，也叫“榨油”。若干男同学分成左右两队，背靠墙壁往中间挤。领头的咬牙运足力气，劲往一处使，后面的也“一二三”齐心协力，“嘿呦嘿呦”喊着口号。被挤出来的，从两侧再往里面挤，哪队先被挤散，哪一队就算输了，有时候，把控不到位，摔倒的往往就是一大片。等一个个脸红耳热、额头生汗、身上冒出热气，取暖目的也达到了，而这恰好又可以应付下一节课的寒冷了。

　　女同学的首选当然是跳绳，一个人、两个人和多个人，都可以玩跳绳的游戏，多个人一起玩跳绳最有意思，两个人拿着长绳的两头使劲甩圈，开始一个人跳进去，然后多个人一起追进。随着绳子甩圈的节奏，一上一下跳跃着，特别是女孩子“咯咯”的笑声更能吸引男孩子的目光和加油声，偶尔也会有男孩子像捣蛋鬼一样，窜进绳圈里面使劲瞎跳，但也有跳得好的，会引来一阵阵喝彩声。

　　有些男同学，觉得挤“牛粪堆”还是不过瘾，又发明了“斗鸡”的游戏，抬起右腿，拽着右裤腿，像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡一样，冲向对方发起冲击，对方也不示弱，同样抬起右腿迎战，撞上去，顶回来，几个回合后全身都冒着热气，寒冷自然也逃之夭夭。

　　一年又一年，我也老了，随着时光的流逝，记忆里的那些景物与自己的距离也越拉越远了。面对记忆的时候，是潜意识不愿承认曾经的幼稚，还是再也无法体会那些简单的快乐？也许兼而有之吧。但每次回忆起，都能让我会心一笑，看着女儿天真无邪的玩闹，仿佛在时间的千山万水中与逝去的那些风景再次重逢。