“加些泡泡语！加些泡泡语！”我们的班主任兼语文老师在指导我们订正错题时，总是这样反复强调。

　　戴老师早已是满头银发，额头上爬满了皱纹，还戴着老花眼镜，平常喜欢穿着黑加白格子的衣服，休闲的裤子，加上一双普普通通的鞋。

　　戴老师可是这所学校中的老朋友了——总共教40年书，光在这所学校就待了25年了。

　　记得一节语文课上，戴老师把改好的作业本发给我们。戴老师先用沙哑的音质给我们讲解错题。讲完之后，戴老师又让我们拿出《美丽的错误》（这是戴老师为了让我们把错误变美丽而专门设置的一本《错题集》），叫我们把错题抄在这本《错题集》上订正。

　　我认真地把错题抄到本子上，再把作业本合上，然后把正确的答案写在《美丽的错误》上。为了让错误变得美丽，最后，我在订正过的习题周边圈上一个带有色彩的圈圈，再在圈圈里头写上提示自己下次不能再做错的提示语——这叫泡泡语。

　　我们一边订正，戴老师在一边总是这样强调：“泡泡语，泡泡语，别把泡泡语给忘了！”

　　对，只有加上泡泡语提醒自己，才能起到真正改错的目的！有了它——错误才能变得美丽。因此，每次订正错误时，我们都会沉浸在设计泡泡语之中。

　　我把订正好并写上“泡泡语”的作业本再次交到戴老师手中，戴老师接过我的《错题集》，会心地笑着对我说：“你的确把错误变美丽了！”

　　写泡泡语对有些人来讲也许会觉得困难，或不想写；但我可不这样认为，我深深觉得：写泡泡语虽然有点麻烦，但对我们帮助确实很大，因此我十分欣赏老师的这句提醒。

　　每当我考完试取得较好成绩时，我总忘不了老师的提醒——“泡泡语，泡泡语……”因为好成绩里也渗透着它的功劳。

　　林山乡国芯希望小学六（1）班 徐凯颖

　　指导老师：陈向航